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品格教育,是孩子最好的成長禮物

幼兒的行為發展與品格教育息息相關,一個擁有良好品格的孩子,身心能夠健全的發展,到了學齡後,更會在學習與社交上有正面加分的作用。快樂瑪麗安自幼兒部開始,就把「尊重」、「關懷」、「責任」與「分享」列為教育的核心,每學期開學第一週的Orientation Week,就是老師落實常規引導與培養孩子生活自理能力的開始。老師把日常生活中的每一個情境,譬如刷牙、吃點心、上廁所等,都作為實施品格教育當作重要的一環。父母往往發現,在快樂瑪麗安的孩子回家後能自己把鞋子擺整齊、吃完飯會不假思索地收拾碗筷、書包與玩具都能歸位、還會主動幫爸媽做家事。而在人際關係上,不但個性變得開朗大方,也懂與人分享,跟別人一起合作、玩遊戲。而平日的課堂上,老師透過我們量身打造的品格教育學習教材I Like, I Can, I Am Terrific,搭配國外進口品格繪本,藉由教學的過程,引導孩子正確的價值觀及良好的生活態度,讓孩子透過故事了解自己與他人不同的見解、學習正確的行為方式與價值觀。長久之下,便能潛移默化的養出孩子的好品格。

 

幼兒部種下的種子,在小學部茁壯為參天大樹

進了快樂瑪麗安小學部,品格教育依舊是快樂瑪麗安重視的一環。學期一開始的Orientation Week,就落實新學期生活常規訓練;從基礎的生活常規,到班規及獎懲制度介紹,讓學生體驗到小學部不一樣的地方,學習適應學齡生活該注意的事項。像是班級圖騰精神海報與著色畫,便是讓整班的學生透過了解圖騰動物象徵的精神含意、團體討論、及動手做的過程,來凝聚班級向心力,製作獨一無二的班級精神圖騰。

 

而每個月例行的月會,是讓老師當眾表揚表現優異的班級與學生,宣布新活動,更是凝聚學生向心力、榮譽感、及鼓勵正面的學習不可或缺的撇步,也是利用生活實例進行楷模學習。歷年來小學部辦的名人模仿演講,就是要學生藉機認識過去歷史或現實社會中,值得學習的英雄典範人物,進而作為表率。

 

與坊間不同的是,在快樂瑪麗安,品格教育不只是灌輸概念到學生的腦袋裡,而是透過真誠對話與討論,解除孩子對價值觀的疑惑,以及如何應對現實社會的複雜情境。因此,快樂瑪麗安製作了心情留言板與心情抒發單來協助留意學生潛在的行為或情緒問題,並加以輔導。並讓每位外師簽署情緒管理宣言,重視教師協助學生情緒管理的角色與責任。

 

除此之外,快樂瑪麗安更塑造了良好的環境來鼓勵孩子期許自我向上。勵志格言海報與著色畫,就是透過讓學生挑選對自己有正面啟發的格言並著色張貼的過程,協助孩子自己設定合理、優質的品德目標,並能自我激勵與實踐。

 

品格教育在快樂瑪麗安,不只是口號式的價值觀,我們深信這是良好教育的基本元素,更把它當作一個重要的事業,也期許家長能一同與我們攜手經營,讓孩子的成為負責的公民、國家的棟樑。

 

 
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品格教育,是孩子最好的成長禮物

幼兒的行為發展與品格教育息息相關,一個擁有良好品格的孩子,身心能夠健全的發展,到了學齡後,更會在學習與社交上有正面加分的作用。快樂瑪麗安自幼兒部開始,就把「尊重」、「關懷」、「責任」與「分享」列為教育的核心,每學期開學第一週的Orientation Week,就是老師落實常規引導與培養孩子生活自理能力的開始。老師把日常生活中的每一個情境,譬如刷牙、吃點心、上廁所等,都作為實施品格教育當作重要的一環。父母往往發現,在快樂瑪麗安的孩子回家後能自己把鞋子擺整齊、吃完飯會不假思索地收拾碗筷、書包與玩具都能歸位、還會主動幫爸媽做家事。而在人際關係上,不但個性變得開朗大方,也懂與人分享,跟別人一起合作、玩遊戲。而平日的課堂上,老師透過我們量身打造的品格教育學習教材I Like, I Can, I Am Terrific,搭配國外進口品格繪本,藉由教學的過程,引導孩子正確的價值觀及良好的生活態度,讓孩子透過故事了解自己與他人不同的見解、學習正確的行為方式與價值觀。長久之下,便能潛移默化的養出孩子的好品格。

 

幼兒部種下的種子,在小學部茁壯為參天大樹

進了快樂瑪麗安小學部,品格教育依舊是快樂瑪麗安重視的一環。學期一開始的Orientation Week,就落實新學期生活常規訓練;從基礎的生活常規,到班規及獎懲制度介紹,讓學生體驗到小學部不一樣的地方,學習適應學齡生活該注意的事項。像是班級圖騰精神海報與著色畫,便是讓整班的學生透過了解圖騰動物象徵的精神含意、團體討論、及動手做的過程,來凝聚班級向心力,製作獨一無二的班級精神圖騰。

 

而每個月例行的月會,是讓老師當眾表揚表現優異的班級與學生,宣布新活動,更是凝聚學生向心力、榮譽感、及鼓勵正面的學習不可或缺的撇步,也是利用生活實例進行楷模學習。歷年來小學部辦的名人模仿演講,就是要學生藉機認識過去歷史或現實社會中,值得學習的英雄典範人物,進而作為表率。

 

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